Educación emocional en las aulas gallegas con “Viaxe ao reino das emocións”

Nuestro nuevo proyecto “Viaxe ao reino das emocións” está ya presente en 87 centros gallegos, con una participación de más de 300 docentes y cerca de 5.000 alumnos y alumnas. Queremos agradecer a los colegios participantes la buena acogida que han dado a esta propuesta, así como su implicación e iniciativa a la hora de fomentar y difundir la educación emocional entre el alumnado y sus familias.

Cada vez es mayor el número de centros sensibilizados con la importancia de incluir la educación emocional en las aulas, lo que se refleja en el interés que muestra el profesorado en aprender de esta materia que no forma parte habitual de la formación universitaria pública. Un estudio del Grup de Recerca de Orientació Psicopedagògica (GROP) de la Universidad de Barcelona (UB) concluyó, después de revisar los programas académicos de Magisterio, Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía de las universidades públicas españolas en 2016, que solamente una de ellas ofrece desde 2012 la asignatura de Educación Emocional en el grado de Magisterio, la Universidad de La Laguna en Tenerife. Esta carencia se suple con la iniciativa y esfuerzo personal del profesorado, que apuesta por continuar formándose y aprendiendo, conscientes de que la inclusión de esta materia en los planes formativos tiene múltiples beneficios, tanto para el alumnado como para sí mismos.

En el caso de los niños y niñas, la educación emocional actúa como factor protector ante comportamientos negativos, como el consumo de drogas, la anorexia, las diferentes formas de violencia, la ansiedad y el estrés, además de mejorar las habilidades sociales y las relaciones interpersonales. En cuanto al profesorado, un estudio de la Universidad del País Vasco en el que se evaluaban los resultados de un programa de formación en educación emocional para docentes demostró que conocer y aprender a regular las emociones propias había permitido reducir los niveles de ansiedad y burnout (síndrome del trabajador quemado) entre las personas participantes. Por este motivo, nuestro proyecto trata de incidir también en el profesorado a través de una guía de formación, dado que su aprendizaje en esta materia revierte tanto en bienestar personal como en la adopción de una actitud consciente sobre sus emociones, lo que favorece una gestión positiva de las mismas. El profesorado, junto con la familia, son los principales referentes adultos de los niños y niñas en la etapa infantil, y por eso se ha integrado en el proyecto información relevante sobre educación emocional para ambos colectivos.

Algunos de los colegios participantes están recogiendo su experiencia en los blogs de centro. A continuación presentamos una muestra del trabajo que realizan con nuestros materiales, que os invitamos a conocer:

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Mónica Permuy: “Para poder coidar dun bebé, o primeiro que teñen que recuperar as nais é o autocoidado”

Clara de Saá entrevistou na Radio Galega á Directora Xeral da Fundación Meniños, Mónica Permuy, co gallo da posta en marcha do novo programa de coidados prenatais que promove a Consellería de Política Social, e que conta co apoio da Universidade de Santiago de Compostela.

O Programa de atención prenatal e Perinatal para nais en dificultade social, que deu comezo este xaneiro con carácter de proba, foi anunciado polo presidente da Xunta de Galicia, Alberto Núñez Feijoo, no último Consello da Xunta celebrado o pasado xoves 12 de xaneiro. O programa piloto se porá en marcha no distrito sanitario de Santiago de Compostela, co obxectivo de atender este ano 25 mulleres embarazadas en situación de vulnerabilidade.

Segundo explica Mónica Permuy, estas situacións de vulnerabilidade son “todas aquelas condicións que fan que unha muller, cando ten que estar en plena tranquilidade física e psíquica para abordar o seu embarazo e despois a crianza do seu rapaz ou rapaza, se encontran con todo o contrario: nunha situación de estrés producida por todas estas condicións sociais que as sitúan en vulnerabilidade”.

Estas situacións van desde o embarazo na adolescencia, a falta de apoios, unha situación económica precaria, desemprego de longa duración, ata situacións de illamento social ou marxinación, experiencia de malos tratos na infancia, problemas de saúde mental ou consumo de drogas e condutas antisociais e delitivas. Segundo lembra a directora, “para poder coidar dun bebé, o primeiro que teñen que recuperar as nais é o autocoidado”.

O obxectivo deste programa, do que xa existen precedentes noutros países europeos, é “axudar a esas nais e á súa contorna para que poidan ter unha situación psicolóxica e social que lles permita asumir eses coidados sintónicos do seu fillo ou filla”. A psicóloga encargada do programa, especialista en vencellamento e apego, tratará de “promover a resiliencia marental e o bo trato desde estes primeiros momentos en que se enxendra unha persoa”. Isto, segundo salienta Permuy, é “fundamental para evitar que eses nenos e nenas que nacen nestas situacións de extrema vulnerabilidade da nai entren despois no Sistema de Protección”.

“É totalmente coñecido que cando non se establece unha relación de coidado satisfactoria entre a nai e seu propio proceso de embarazo, e os primeiros meses de vida do seu bebé, estes nenos e nenas poden ver alterado o seu desenvolvemento, e teñen un risco moi alto de non recibir un coidado axeitado, e polo tanto terminen entrando no Sistema de Protección”.

A directora de Meniños fai fincapé na dimensión psicosocial do programa, porque a intención é “facer un cambio profundo nas persoas”. O factor psicolóxico é moi importante porque “se non estamos no territorio do cognitivo, das emocións, da reflexión e do pensamento, non estamos en ningunha parte, só estamos cambiando cousiñas pequenas. Soamente os procesos de toma de conciencia e reflexión nas persoas son os que levan a facer cambios na súa vida”.

O programa atenderá 25 casos, de xeito que as nais poidan recibir unha atención moi completa desde o embarazo e ata, cando menos, os 6 primeiros meses logo do nacemento, un período de tempo moi importante para garantir o afianzamento dese vencello entre a nai e o bebé.

A intención da Fundación Meniños é integrar o programa na axenda de prioridades do goberno, e dese xeito estendelo a outras localidades, aumentando recursos, e alcanzar moitos máis casos.

Un programa da Consellería de Política Social da Xunta de Galicia desenvolvido pola Fundación Meniños en colaboración coa Universidade de Santiago de Compostela e o SERGAS.

Escoita aquí a entrevista en Radio Galega “Convivir en igualdade” desde o minuto 41:55

Always on yourcall. Anytime.

Cartafol informativo para nais. Ilustración de Leandro Lamas.

 

 

 

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2016, un año de larga emergencia y muy solidario

En este año 2016 la Fundación Meniños cumple 20 años, dos décadas en el camino de la protección de la infancia.

Desde el último trimestre de 2015 y durante todo el 2016, la llegada a Europa de decenas de miles de personas en situación de vulnerabilidad, muchas de ellas niños y niñas solos, se ha convertido en una larga emergencia. Sin embargo cabe destacar en lo positivo que esta situación ha mejorado las previsiones de captación de fondos para 2016, ya que la sociedad ha respondido con humanidad, y con sus donaciones.

Este incremento de la solidaridad y el crecimiento de las donaciones es un claro reflejo de que el cambio es posible y está ocurriendo, un cambio en el que la humanidad está por encima de la territorialidad, y las personas por encima de las etiquetas.

Quedan grandes desafíos, muchas personas siguen abocadas a situaciones de extrema vulnerabilidad, pero contamos con la ilusión, el compromiso y la experiencia que hemos forjado en estos 20 años, y con el convencimiento claro de que avanzar está en nuestras manos, en las manos de todas las personas decididas a trabajar por un mundo mejor.

Deseamos poder celebrar este cambio con vuestra ayuda, colabora y participa con Fundación Meniños haciéndote soci@ en nuestra web https://www.meninos.org/colabora

20anos

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